CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, TBMM Genel Kurulu’nda eğitim alanındaki endişelerini aktardı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırlamış olduğu yeni müfredatın, cumhuriyetin temel değerleri ve demokratik anlayışla örtüşmediğini ifade eden Gürer, bu durumu son derece kaygı verici buldu.
Yeni Müfredat Üzerine Eleştiriler
Meclis Genel Kurulu’nda söz alan CHP Niğde Milletvekili ve Kamu İktisadi Teşekkülleri (KİT) Komisyonu Üyesi Ömer Fethi Gürer, yeni milli eğitim müfredatı hakkında eleştirilerde bulundu. Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, müfredatın “çağın gereklerine uygun” olduğunu söylemişti. Gürer, Bakan’ın bu bakış açısının gerçekte ne anlama geldiğini sorgularken, bu durumun son derece kaygı verici olduğunu vurguladı. Eğitimdeki bu anlayışın nasıl bir gelecek inşa edeceği konusunda ciddi endişeleri olduğunu belirten Gürer, bu durumun ülkemizin eğitim yapısında köklü değişiklikler yaratabileceğine dikkat çekti.
Düşünce Özgürlüğü ve Eğitim
Gürer, yeni eğitim müfredatı çerçevesinde, milli bayramların kutlanmasının ve anılmasının adeta yasaklandığını ifade etti. Bu durumun, cumhuriyetin değerlerine ve demokrasiye sahip çıkmayı engelleyeceğini savunan CHP Milletvekili, böyle bir yaklaşımın eğitim sisteminin temel felsefesi ile çeliştiğini iddia etti. Eğitimde düşünce özgürlüğünün kısıtlanması, öğrencilerin manevi ve kültürel değerlerden uzaklaşmasına yol açabilir. Ülkemizin geleceği adına bu durumun son derece kaygı verici olduğunu belirten Gürer, eğitim sistemimizin demokratik bir perspektifle yeniden değerlendirilmesi gerektiğini savundu.
Kültürel Yetersizlikler
Ömer Fethi Gürer, eğitim müfredatında "Atatürkçülük" kavramının neredeyse tamamen çıkarılmasını eleştirerek, Osmanlı’nın sadece kuruluş ve yükselme dönemine yer verildiğini, ancak gerileme ve dağılma süreçlerinin görünmez hale geldiğini dile getirdi. Gürer, çağdaş bilgi ve bilimin önemine dikkat çekerek, bu tür gerilemelere müdahale edilmediği takdirde eğitimin geleceği açısından ciddi sorunlar yaşanacağını ifade etti. Eğitim sistemimizin bu modern çağın gerekliliklerine uygun hale getirilmesi gerektiğinin altını çizen Gürer, yok sayılan gerçeklerin eğitimdeki yerinin büyük bir ihmal olduğunu belirtti.
Uluslararası Değerlendirmeler ve Gelecek
Ömer Fethi Gürer, uluslararası eğitim başarılarını ölçen PISA raporlarına atıfta bulunarak Türk eğitim sisteminin karşılaştığı zorlukları gündeme getirdi. Bu raporlar, eğitimdeki mevcut durumu çok net bir şekilde ortaya koyuyor. Cumhuriyet değerleri, Atatürkçülük, laiklik ve bilimsel bilgiyle buluşamayan bir eğitim sisteminin çağdaşlık hedefine ulaşamayacağını söyleyen Gürer, mevcut durumun eğitim kalitesine olan olumsuz etkisini vurguladı. Eğitim sisteminin bu eksikliklerle düzeltilemeyeceğini belirten Gürer, acil bir yeniden yapılanmanın şart olduğunu ifade etti.
